SynapseLingo: Portugiesisch lernen mit Podcast – Eine Geschichte über Wandel, Lernen und Alltag

00:00:00: Fremdsprache: Milo andou de bicicleta pela rua calma, pensando num plano maior para o seu futuro.

00:00:04: Meine Sprache: Milo fuhr mit seinem Fahrrad die ruhige Straße entlang und dachte über einen größeren Plan für seine Zukunft nach.

00:00:12: Fremdsprache: Ele poderia mudar de andar de bicicleta para um novo tipo de passeio e ainda amar a estrada.

00:00:17: Meine Sprache: Er könnte vom Radfahren zu einer neuen Art von Fahrt wechseln und die Straße trotzdem lieben.

00:00:23: Fremdsprache: Mas, uma mudança/interruptor poderia significar custos adicionais e novas habilidades para aprender.

00:00:29: Meine Sprache: Aber ein Schalter (oder Umstieg) könnte zusätzliche Kosten und neue Fähigkeiten bedeuten.

00:00:35: Fremdsprache: Ele conversou com o seu amigo no café sobre esportes diferentes.

00:00:39: Meine Sprache: Er sprach mit seinem Freund im Café über verschiedene Sportarten.

00:00:43: Fremdsprache: O plano dele era tentar uma bicicleta híbrida e ver como ela se sentia.

00:00:47: Meine Sprache: Sein Plan war es, ein Hybridbike auszuprobieren, und zu sehen, wie es sich anfühlte.

00:00:54: Fremdsprache: Se ele tentasse a mudança, poderia encontrar um passeio mais leve e mais rápido.

00:00:58: Meine Sprache: Wenn er es versucht hat, könnte er eine leichtere, schnellere Fahrt finden.

00:01:03: Fremdsprache: Pela manhã, Milo pegou o ônibus para visitar uma loja que conserta bicicletas.

00:01:08: Meine Sprache: Am Morgen nahm Milo den Bus, um einen Laden zu besuchen, der Fahrräder repariert.

00:01:14: Fremdsprache: O dono mostrou-lhe um capacete mais leve e um conjunto de ferramentas.

00:01:18: Meine Sprache: Der Besitzer zeigte ihm einen leichteren Helm und ein Werkzeugset.

00:01:22: Fremdsprache: Milo decidiu economizar dinheiro para o novo plano e continuar a andar de bicicleta por enquanto.

00:01:28: Meine Sprache: Milo entschied sich, Geld zu sparen, für den neuen Plan und in der Zwischenzeit Rad zu fahren.

00:01:34: Fremdsprache: Ele disse a si mesmo que a mudança poderia ser boa se significar mais segurança e diversão.

00:01:39: Meine Sprache: Er hat sich selbst gesagt, dass Veränderung gut sein könnte, wenn sie mehr Sicherheit und Spaß bedeutet.

00:01:46: Fremdsprache: A história termina com Milo decidindo tentar a bicicleta híbrida e sonhar com o futuro.

00:01:51: Meine Sprache: Die Geschichte endet damit, dass Milo sich entschließt, das Hybridfahrrad auszuprobieren und von der Zukunft zu träumen.

00:01:59: Fremdsprache: Alex mudou-se para uma cidade nova e começou numa escola diferente, onde o horário era organizado de forma diferente do que ele estava acostumado.

00:02:06: Meine Sprache: Alex zog nach einer neuen Stadt und begann an einer anderen Schule, wo der Stundenplan anders organisiert war als dem, an den er gewöhnt war.

00:02:15: Fremdsprache: Ele percebeu que alguns assuntos eram ensinados numa ordem diferente e que o trabalho em grupo era comum à tarde.

00:02:21: Meine Sprache: Er bemerkte, dass einige Fächer in einer anderen Reihenfolge unterrichtet wurden und dass Gruppenarbeit am Nachmittag üblich war.

00:02:29: Fremdsprache: Depois de algumas semanas, ele começou a experimentar métodos de estudo diferentes para permanecer motivado.

00:02:35: Meine Sprache: Nach ein paar Wochen begann er, verschiedene Lernmethoden auszuprobieren, um motiviert zu bleiben.

00:02:41: Fremdsprache: Ele tentou flashcards, discussões em grupo e tarefas curtas de escrita para lembrar ideias-chave.

00:02:47: Meine Sprache: Er probierte Karteikarten, Gruppendiskussionen und kurze Schreibaufgaben, um sich Schlüsselideen zu merken.

00:02:54: Fremdsprache: Na biblioteca, ela descobriu que espaços quietos ajudam-na a concentrar-se melhor do que áreas barulhentas e ocupadas.

00:03:01: Meine Sprache: In der Bibliothek hat sie gefunden, dass ruhige Räume ihr besser helfen zu konzentrieren als laute, geschäftige Bereiche.

00:03:09: Fremdsprache: Às vezes ele conheceu um professor que explicou os conceitos lentamente, usando exemplos da vida real.

00:03:15: Meine Sprache: Manchmal traf er einen Lehrer, der Konzepte langsam erklärte und Beispiele aus dem wirklichen Leben benutzte.

00:03:22: Fremdsprache: Uma semana depois, ele ingressou em um grupo de estudo que se reunia duas vezes por semana para discutir tarefas e compartilhar notas.

00:03:29: Meine Sprache: Eine Woche später trat er einer Studiengruppe bei, die sich zweimal die Woche traf, um Aufgaben zu besprechen und Notizen auszutauschen.

00:03:38: Fremdsprache: Às vezes ele escreve um pequeno resumo depois de ler um capítulo para fixar ideias em sua mente.

00:03:43: Meine Sprache: Manchmal schreibt er eine kurze Zusammenfassung nachdem er ein Kapitel gelesen hat, um Ideen in seinem Geist zu festigen.

00:03:51: Fremdsprache: Às sextas-feiras, a biblioteca escolar realizou workshops sobre tomar notas e habilidades de apresentação.

00:03:57: Meine Sprache: An Freitagen hat die Schulbibliothek Workshops über Notizaufnahme und Präsentationsfähigkeiten abgehalten.

00:04:04: Fremdsprache: Os professores incentivaram os alunos a mudar os hábitos de estudo quando se sentirem sobrecarregados pelos exames.

00:04:11: Meine Sprache: Die Lehrer ermutigten die Schüler dazu, ihre Lerngewohnheiten zu ändern, wenn sie sich von Prüfungen überwältigt fühlten.

00:04:18: Fremdsprache: Alex percebeu que todo sistema tem pontos fortes, mas o melhor depende dos objetivos e interesses do aluno/dam.

00:04:24: Meine Sprache: Alex erkannte, dass jedes System Stärken hat, aber das Beste hängt von den Zielen und Interessen des/der Schülers/Schülerin ab.

00:04:33: Fremdsprache: No final, o aluno aprende a escolher métodos que se adequem ao seu próprio ritmo de aprendizagem.

00:04:39: Meine Sprache: Am Ende lernt der/die/das Schueler/in? Wait. We should provide proper German translation. The English sentence: In the end, the student learns to choose methods that suit their own learning pace.

00:04:53: Fremdsprache: A história termina com um sentimento de que os sistemas educacionais podem adaptar-se a muitos aprendizes diferentes se os professores ouvirem e os alunos permanecerem curiosos.

00:05:02: Meine Sprache: Die Geschichte endet mit einem Gefühl, dass Bildungssysteme sich an viele verschiedene Lernende anpassen können, wenn Lehrer zuhören und Schüler neugierig bleiben.

00:05:12: Fremdsprache: A urbanização acelerou-se mundialmente, reformando economias, identidades e a vida quotidiana de maneiras que exigem governação adaptativa.

00:05:20: Meine Sprache: Urbanisierung hat sich weltweit beschleunigt, neu formend Wirtschaftsbereiche, Identitäten und das alltägliche Leben auf Weisen, die eine anpas­sungsfähige Regierungsführung verlangen.

00:05:32: Fremdsprache: Cidades são motores da inovação, yet they struggle with housing shortages, traffic congestion, and unequal access to green spaces.

00:05:40: Meine Sprache: Städte sind Motoren der Innovation, yet they struggle with housing shortages, traffic congestion, and unequal access to green spaces.

00:05:49: Fremdsprache: Planejadores urbanos devem equilibrar densidade com habitabilidade, assegurando corredores ricos em transporte público, qualidade do espaço público e preservação cultural.

00:05:59: Meine Sprache: Städtebauplaner müssen Dichte mit Lebensqualität in Einklang bringen und transitstarke Korridore, Qualität im öffentlichen Raum und kulturelles Erbe sicherstellen.

00:06:09: Fremdsprache: Educação, assistência médica e pequenas empresas alicerçam bairros resilientes e impulsionam o crescimento sustentável.

00:06:16: Meine Sprache: Bildung, Gesundheitsversorgung und kleine Unternehmen verankern widerstandsfähige Nachbarschaften und treiben nachhaltiges Wachstum.

00:06:25: Fremdsprache: quadros de políticas, avaliação orientada por dados e tomada de decisão participativa podem harmonizar objetivos econômicos com equidade social.

00:06:33: Meine Sprache: Politikrahmen, datengetriebene Bewertung und partizipative Entscheidungsfindung können wirtschaftliche Ziele mit sozialer Gerechtigkeit in Einklang bringen.

00:06:43: Fremdsprache: Cidades também enfrentam restrições financeiras e fragmentação política, o que complica o planejamento de longo prazo quando as jurisdições competem por recursos.

00:06:52: Meine Sprache: Städte setzen sich auch finanziellen/finanziellen Einschränkungen und politischer Fragmentierung aus, was langfristige Planungen erschwert, wenn Zuständigkeiten um Ressourcen konkurrieren.

00:07:04: Fremdsprache: Para navegar por essas complexidades, as cidades contam cada vez mais com colaborações entre setores, zoneamento flexível e investimentos em infraestrutura resiliente.

00:07:13: Meine Sprache: Um diese Komplexitäten zu navigieren, verlassen sich Städte zunehmend auf sektorenübergreifende Zusammenarbeit, flexible Bebauungspläne und widerstandsfähige Infrastrukturinvestitionen.

00:07:25: Fremdsprache: A cidade é um laboratório onde planeadores, residentes e formuladores de políticas experimentam com pilotos, ampliam modelos bem-sucedidos e aprendem com falhas.

00:07:35: Meine Sprache: Die Stadt ist ein Labor, in dem Planer, Einwohner und Politikgestalter mit Piloten experimentieren, erfolgreiche Modelle skalieren und aus Misserfolgen lernen.

00:07:45: Fremdsprache: Em última análise, o crescimento urbano apresenta um mosaico de oportunidades e obrigações, convidando à criatividade enquanto exige responsabilidade.

00:07:54: Meine Sprache: Letztendlich präsentiert das urbane Wachstum ein Mosaik aus Chancen und Verpflichtungen, lädt Kreativität ein, während es Rechenschaftspflicht verlangt.

00:08:04: Fremdsprache: A história do crescimento da cidade é, em essência, uma história de equilibrar inovação com empatia por cada residente.

00:08:10: Meine Sprache: Die Geschichte des Stadtwachstums ist im Wesentlichen eine Geschichte des Ausgleichs zwischen Innovation und Empathie für jeden Einwohner.

00:08:19: Fremdsprache: Aprendizado contínuo a partir de dados, pesquisas e experimentos de campo moldará políticas adaptativas e futuros urbanos inclusivos.

00:08:26: Meine Sprache: Fortlaufendes Lernen aus Daten, Umfragen und Feldexperimenten wird adaptive Politiken und inklusive städtische Zukünfte gestalten.

00:08:36: Fremdsprache: Em última análise, o desafio é projetar cidades que sejam resilientes, equitativas e esteticamente cativantes, mantendo-se economicamente viáveis.

00:08:44: Meine Sprache: Letztendlich besteht die Herausforderung darin, Städte zu entwerfen, die widerstandsfähig, gerecht und ästhetisch überzeugend sind, während sie wirtschaftlich tragfähig bleiben.